专访新领域教师、高级园林景观工程师李素成

李素成设计作品

　　【记者】对于景观设计教育培训，您有什么想法和计划？

　　【李素成】 教育是手段，目的是使学生产生“作品”，这个作品不光是图纸文件，更重要的是建设成果。我认为培训的手段应是多方面的、多渠道的，如：参观优秀作品，后写心得和观感；可以组织去听音乐会或去观看演出；参观艺术作品展；请设计单位的专家给学生演讲；可以建立自己的设计机构——“新领域设计之都”，并以本部的名义去承接工程设计业务，通过设计的全部流程，教会学生学习实战的能力，这也是培训机构的全部目的。

　　【记者】对于景观设计这个行业，您有什么看法？

　　【李素成】 景观设计是个多学科的综合体，想让一个人全部承担是不可能的，如果把景观设计工作当作编剧，剧本的“作者”必须通晓业内的所有知识。注意：通晓不是精通，而设计团队的成员要精通自己的专业，这些专业的精通者联合起来，组成团队，这是不得了的力量。当每人在各自的岗位上操作的时候，这个“编剧”又以“导演”的身份出现了，这是对设计团队的管理。在协调统一的指挥下完成方案的设计。

　　【记者】您觉得做为一个合格的景观设计师，应该具备什么素质和技能？

　　【李素成】 合格与优秀与杰出是各有区别的。合格是优秀与杰出的的基础，如同小学是中学和大学的基础一样。作为合格的设计师并不难。只要你能用绘画及工程制图的语言（色彩、线条、素描）去表达你的设计意图就够了，再掌握一些专业知识（工程原理，材料应用，景观设计原理等）并用到设计中就行了，这个“行了”二字是：能够规划一般的生活空间；也能协助总设计师完成较大型的工程设计或局部的施工图大样，节点大样的设计等，能做到让总工满意，让业主满意，那就真的“行了”。一个合格的设计师，在社会上有大量的设计活动的天地。如果要做一个优秀的设计师，光会运用绘画语言和设计符号是不够的，更重要的是，应该会思考，为此，要具备画家、诗人、音乐家和哲人的全部素质。因此，要在设计行业之外再获取更多的知识和技能。你要做一个杰出的设计师，必须要有宇宙般博大的胸怀；要有洞察全社会及全人类的眼光；要有纵观历史脉搏跳动的敏感的神经；要有创造艺术作品的无与伦比的能力等等。杰出的设计师应该在设计的领地上空自由的翱翔，让自己的杰作献给社会、献给历史、献给全人类。

　　【记者】您到了深圳市新领域培训中心后，将采取什么措施或者什么方法去培养景观设计师？

　　【李素成】 培训景观设计师好比写散文，形散而神不散。这个“神”，就是某一作品，某一大作。而其“神”，又含在“形”之中，这就象画人物，要形神兼备。在教学中，我认为用理论和实践相结合的方法，教学生景观设计中的表达方法和技巧，还教他们，表达的依据和目的。技巧是练出来的，而思想是悟出来的，老师的责任在于帮学生去悟，悟性是有差别的。